Echec à 99,3 %

Salam à tous,

L'enseignement ! Un sujet qui me tient à coeur mais qui fait mal au coeur.... puisque on ne s'en soucie pas vraiment chez nous. Ca va de mal en pis !

Voici un exemple qui nous renseigne sur "l'état de santé" de notre système éducatif.

Bonne lecture.
Rachel

"A Ifrane, seulement 0,7% des enfants qui finissent leur première année d’école primaire ont réellement acquis le niveau qu’ils doivent avoir. Autant dire personne!
A ce stade d’échec, ce ne sont pas les enfants ou leurs parents qui sont en cause. C’est bien l’école elle-même et son corps d’enseignants qui sont responsables d’un tel naufrage. Et pour parler en termes de système éducatif, inutile de se cacher derrière son petit doigt : inutile de mettre sur le compte des jeunes et de leur famille ce qui est de l’unique responsabilité du ministère et donc des gouvernements qui se sont succédé jusqu’ici.
Et pourtant, qu’apprend-on dans un communiqué rendu public subrepticement durant le week-end dernier?
Que, sur pression de la Primature, le ministère de l’Education nationale va encore recruter des centaines de diplômés chômeurs, exactement 1.100 personnes, dont nul ne veut nulle part. Personne n’en veut parce que ces diplômés chômeurs sont eux-mêmes victimes du système éducatif et incapables de répondre aux besoins de la marche moderne de ce pays.
Pour se moquer un peu plus des familles et des citoyens, le communiqué parle de «cadres diplômés chômeurs», comme si par miracle avoir un diplôme mal obtenu et qui ne sert à rien propulsait le malheureux titulaire soudain au rang des cadres de ce pays! Voilà ce qui arrive quand le gouvernement fait de la politique politicienne sans prendre garde à la conséquence de ses propres actes.
La majorité de ces diplômés chômeurs sont inadaptés aux impératifs du développement du Maroc et ce n’est pas deux semaines de faux recyclage qui vont changer la donne!
Qu’à cela ne tienne: l’Education nationale, le maillon faible du gouvernement El Fassi, les fourguera (il n’y a pas d’autre verbe plus approprié) dans les classes primaires. Ainsi, partout, dans le Royaume, la majorité de ces recrutés politiques vont scrupuleusement reproduire le syndrome d’Ifrane, c’est-à-dire un taux d’échec à 99,3%!

Nadia SALAH"

Source : L'économiste - édition du 05/02/08

Salam,

Merci Rachel pour cet article, on se doute un peu de la fiabilité de notre système d'enseignement mais la confirmation vient de la banque mondiale, en effet, dans un rapport sur le développement de la région MENA (Afrique du Nord et Moyen Orient), le Royaume du Maroc possède un des systèmes d'enseignement les plus vétustes et les plus arriérés de la région. Sur 14 pays, le Maroc réussit à occuper le 11ème rang. Une calamité puisque les derniers de la classe sont le Yémen, le Djibouti et l'Irak, pays politiquement et économiquement instables! Dans ce rapport que vous pouvez télécharger ici en PDF(http://siteresources.worldbank.org/INTMENA/Resources/EDU_Summary_FRE.pdf).

Le Maroc est parmi les derniers dans tous les indices (l'accès, l'équité, l'efficacité et la qualité), l'enseignement marocain se perd entre une arabisation incomplète et francisation superficielle. L'enseignement des langues étrangères est également à la traîne ainsi que la lutte contre l'analphabétisme.
Bref, il faut penser à un changement radicale dans le vrai sens du mot.

Amicalement wanted...

salam ,

Sur le plan du développement humain, nous sommes classés par le PNUD 126e sur 177 pays

Sur 14 pays classés, le Royaume arrive 11ème.

Un véritable malaise est vécu ... ça fait mal au coeur !

merci Rachel pour l'article .